دسته بندی اطلاعات

مدیریت کارخانه و چالش یادگیری

منبع: دنیای اقتصاد تاریخ انتشار: 1390-11-26
نویسنده: مترجم:
چکیده:

یادگیری شاید مهم‌ترین عامل تکامل انسان‌‌ها باشد. هر آدمی با یادگیری و انباشت آموخته‌‌ها و انتقال آن به نسل بعدی باعث تکامل نسل انسانی می‌شود. تمام مراحل زندگی انسان با یادگیری همراه است و با آن به اتمام می‌رسد. مثلا دوره کودکی انسان با یادگیری راه رفتن، حرف زدن و سایر کارهای روزمره همراه است و کودک با فراگرفتن آن به مرحله دیگری از رشد قدم می‌گذارد.


مدیریت کارخانه و چالش یادگیری


طبیعی است که عدم یادگیری باعث توقف کودک در کودکی، عدم امکان همراهی و هماهنگی او با جامعه و بروز استعدادهایش خواهد شد.
کارخانه نیز به عنوان عرصه تولید انبوه کالا همواره با مساله یادگیری و به روز ماندن دانش برخورد می‌کند و اساسا یادگیری بخشی از فعالیت‌‌های روزمره آن است.
یادگیری عنصر اصلی پیوند دهنده تمام فعالیت‌‌های کارخانه و زبان مشترک مدیران آن است. مثلا قسمت بازاریابی یک کارخانه دارای پرسنلی است که تمام اصول اولیه بازاریابی را به شکل آکادمیک می‌دانند؛ یعنی در دانشگاه و در محضر استاد این اصول را فراگرفته‌اند.
این افراد به یافته‌‌های جدید نیز از طریق دوره‌‌های آموزشی، دوره‌‌های مطالعاتی، مطالعات شخصی و تنظیم روابط کار بر مبنای دانش، در قالب مدیریت دانش، دسترسی دارند. از این‌رو اعضای قسمت بازاریابی می‌دانند نقش قیمت در بازاریابی یک محصول چیست یا چهار اصل بازاریابی کدام است و درباره به کار بردن این اصول و مفاهیم نیز بر اساس دانسته‌‌های پیشین و روندهای دانشی که در کارخانه اعمال می‌شود اتفاق نظر وجود دارد؟ این زبان مشترک فضای حرفه‌ای مناسبی را برای پیشبرد کار فراهم می‌کند.
در قالب این فضای حرفه‌ای آماده‌سازی نسل‌‌های بعدی مدیران و کارشناسان انجام می‌پذیرد. بنابراین یادگیری و مدیریت دانش مبتنی بر وجود مدیران متخصص، روند‌‌های دانشی تثبیت شده و بازنگری منظم روندها است. فقدان هر یک از این مولفه‌‌ها فرآیند یادگیری را مختل خواهد کرد.
مدیران بی‌بهره از دانش قطعا نمی‌توانند روندهای دانشی را در کارخانه ایجاد نمایند. همچنین پرسنل فاقد انگیزه برای یادگیری روندهای دانشی را بی‌نتیجه می‌سازد. نکته مهم این است که روندهای یادگیری نباید منحصر به یک قسمت در کارخانه باشد.
به طور معمول یادگیری و ارتقای دانش باید به طور یکسان و برابر در کل سازمان اعمال شود. پرداختن به یادگیری در یک بخش و عدم توجه به آن در بخش‌‌های دیگر باعث عدم توازن کارخانه شده و نه تنها زبان مشترک را ایجاد نمی‌کند بلکه منجر به تضاد و تناقض در محیط کارخانه می‌شود و فضای حرفه‌ای را ایجاد نمی‌کند. باور غلطی که در برخی مدیران کارخانه وجود دارد این است که مثلا بخش تولید به دلیل درگیری روزمره با مسائل فنی نیازمند مدیریت دانش و یادگیری است، اما مثلا بخش فروش به طور سنتی می‌تواند به فعالیت بپردازد.
نتیجه قطعی چنین نگرشی تضاد و تناقض در کارخانه است. شرایط تناقض‌بار نیز بر اساس فرهنگ و منش ایرانی به تخریب همدیگر، بی‌توجهی به مصالح کل کارخانه و در نهایت نداشتن احساس تعلق به کارخانه منجر می‌شود. البته فقدان یادگیری در کل سازمان به طور برابر، که متاسفانه در بیشتر کارخانه‌‌های ایران وجود دارد، تهدید بزرگ‌تری برای موجودیت یک کارخانه است.
نام کارخانه با تولید و اشتغال و عرضه کالا متناسب با نیازها و سلایق جامعه پیوند خورده است. همه این موارد زمانی به خوبی انجام می‌شود که کل فرآیندهای کارخانه با آنچه در فضای جامعه جریان دارد تناسب داشته باشد و این تناسب فقط با یادگیری ایجاد می‌شود. بدون یادگیری سازمان به کار خود مشغول می‌شود و جامعه راه خود را می‌رود. طبیعی است که در این عدم تناسب کارخانه است که قربانی می‌شود و در نهایت مرگ آن رقم می‌خورد.
نهایت عمر علمی یک کارخانه، حتی اگر تمام مدیران و کارگران آن از بهترین فارغ‌التحصیلان بهترین دانشگاه‌‌ها باشند، پنج سال است. تقریبا تمام یافته‌‌های علمی درباره کارخانه‌داری اعم از منابع انسانی، مسائل فنی و تخصصی، فروش و بازاریابی و بحث‌‌های مهمی چون مدیریت ریسک، مدیریت بحران و امور مالی با سرعت شگفت انگیزی در حال تکامل و تغییر است. سرعت رشد علم چنان است که می‌توان واحد آموزش سازمان را در کنار واحدهای دیگر به صورت روزانه فعال نگه داشت، البته خود این واحد نیز باید مشمول تحولات دانشی باشد.
کارخانه‌‌های ایران، به فراخور رنگین کمانی بودن جامعه، در طیف بزرگی از فقدان مطلق یادگیری تا به روز بودن در یادگیری قرار دارند. اما متاسفانه تعداد زیادی از کارخانه‌‌ها هنوز به حداقل مناسبی در این زمینه نرسیده‌اند.
عدم باور سهامداران یا مدیران به مساله آموزش و یادگیری و گاه ناآگاهی از اهمیت مدیریت دانش، بی‌اعتمادی به علم و دانشگاه - که هنوز متاثر از افکار سنتی وجود دارد - و راه حل تمام مشکلات را در حل مسائل مالی دانستن سبب شده است که در بسیاری از کارخانه‌‌ها آموزش نه تنها هم‌ردیف با سایر واحدهای کارخانه فعال و روزآمد نباشد بلکه اساسا وجود نداشته باشد و گاه وجودش به تمسخر گرفته شود.
همه اینها در حالی اتفاق می‌افتد که بسیاری از یافته‌‌های علمی نشان می‌دهد هر مقدار صرف وقت و هزینه در آموزش و یادگیری ده‌‌ها برابر خروجی خواهد داشت و حتی در بحرانی‌ترین شرایط یادگیری و آموزش است که مدیران و پرسنل کارخانه را برای مدیریت موفق و کاستن از آثار بحران یاری می‌کند.
* Ranjbarmail2@yahoo.com

 



ارسال محتوا به دوستان نظرات خود را در رازنامه ثبت کنید                به اشتراک گذاری محتوا در فیسبوک به اشتراک گذاری محتوا در گوگل پلاس به اشتراک گذاری محتوا در لینکدین به اشتراک گذاری محتوا در توی تر

مشخصات ثبت اطلاعات

مدیریت رازنامه

مدیریت رازنامه

تاریخ ثبت:
1390/11/26
بروزرسانی:
1390/11/26
آخرین مشاهده:
1397/07/26

نظرات و پیشنهادات


دریافت آخرین اطلاعات رازنامه
با ثبت پست الکترونیکی خود و یا دوستان خود همیشه از آخرین اطلاعات سایت آگاه شوید.

دریافت آخرین اطلاعات رازنامه

پرسش ها و پاسخ ها

    سلام. می خواستم اگر ممکنه در مورد نحوه سند زنده جریمه بیمه تامین اجتماعی راهنمایی بفرمایید که طبق چه کدینگی باید سند زد؟

    علیرضا سربی
    علیرضا سربی ( حسابداری ، حسابرسی ، قوانین کار ، تامین اجتماعی ، مالیات ها ، تجارت و بهای تمام شده )

    سلام بنده راهنمایی میخوام وام ودیعه مسکن میخوام میشه راهنمایی کنید ضامن ندارم اما میتونم چک یا سفته بدم از خود بعنوان ضمانت

    سید مهدی منبتی
    سید مهدی منبتی ( مشاور حوزه سرمایه گذاری بازار ساختمان و مسکن، مدل های تامین سرمایه،ایده پردازی و توسعه ایده )

    سلام من سال ۸۵ دیپلم انسانی گرفتم پیش دانشگاهی نخوندم و الان ۳۰سالمه سوالم اینه که میخوام برم رشته طراحی دوخت یا طراحی لباس در دانشگاه علمی کاربردی(لطفا داشتگاه های علمی کاربردی که این رشته هارو تدری

    شاهین احمدی
    شاهین احمدی ( حسابرسی، آموزش در بازار سرمایه، گواهینامه های بازار سرمایه، مشاوره تحصیلی )

    ایا منبع معتبری درخصوص برآورد حجم فرار مالیاتی در کشور وجود دارد؟

    رضا محمودی سفیدگر
    رضا محمودی سفیدگر ( حسابداری و امور بانکی و بورس )

    سلام بر استاد گرامی یک سوال راجع به خرید و فروش املاک داشتم . بنده در تاریخ 10/05/96 ملکی را به مبلغ 190میلیون تومان از آقای ...خریدم 180 میلیون تومان از ثمن معامله را پرداخت نمودم . ملک مسکونی و وی

    موسسه حقوقی و داوری نگاه عدالت نامدار
    موسسه حقوقی و داوری نگاه عدالت نامدار  ( دعاوی خانواده، ملکی، کیفری، حقوقی و انعقاد قراردادهای حقوقی و تجاری )

    سلام من سال۸۵ دیپلم انسانی گرفتم و پیش دانشگاهی نخوندم الان ۳۰سالمه هم به شدت ناامیدم از تحصیل به خاطر اینده شغلی در ارتباط باسنم و هم اینکه باتوجه به درنظر گرفتن رشته طراحی دوخت و رشته طراحی لباس هنو

    ناهید صباحی
    ناهید صباحی ( برنامه ریزی تحصیلی و آموزشی  )

    سلام از کجا بدونم رسالتم در دنیا چیه و فرق هدف و رسالت چیست و اینکه ایا ازمون هایی هستن که نشون بده کاملا و دقیقا به چی علاقه دارم؟ممنون

    فریبا داداشلو
    فریبا داداشلو ( علوم تربیتی )

    سلام پسربزرگم که کلاس یازدهم رشته حسابداریه از نظر رفتاری پرخاشگر، عصبی ، بد دهن ، وبی حوصله است نمیشه باهاش صحبت کرد هراز چند گاهی توی خونه بیشتربا مادرش دعوا میکنه ، مادر از فحاشی و بد دهنی او به

    فریبا داداشلو
    فریبا داداشلو ( علوم تربیتی )

    باسلام و احترام - همانطوریکه مستحضرید فاکتورهای فروش توسط واحد فروش که زیر مجموعه واحد بازرگانی است صادر و سپس جهت صدور صورتحساب و سند حسابداری به واحد مالی ارسال می گردد . مدیریت شرکت ما که شرک

    مهدی مقدسی
    مهدی مقدسی ( مشاوره مالی ،حسابداری و حسابرسی مالی و مالیاتی ،قانون مالیات های مستقیم. اکسل .قوانین بازار سرمایه، )

    سلام
    ۱۳۵ میلیون تومان نقد دارم در بخش مسکن سرمایه گذاری کنم بنظر شما یکساله چقدر بازدهی داره ؟؟
    دلار بخرم چی ؟؟

    سید مهدی منبتی
    سید مهدی منبتی ( مشاور حوزه سرمایه گذاری بازار ساختمان و مسکن، مدل های تامین سرمایه،ایده پردازی و توسعه ایده )