-
رای خرید اجناس. این که الان چه شغلی درامدو بازده خوبی داره رو نمی دونم. خوشحال میشم اگه بتونم از تجربیات شما استفاده کنم. ممنونم ازتون
موفق باشید. ؟
بنام بهترین
باسلام و شادباش
اطلاعاتی که داده اید بسیار محدود و ناقص بود و نیاز به اطلاعات بیشتری از شما و امکانات و توانایی هایتان دارم در صورت امکان اطلاعات کاملتری از شهر محل سکونت - اعضا و تخصص هریک - موقعیت مالی و ... دراختیار اینجانب نهاده شود . لازم بذکراست برای رسیدن به موفقیت در ک
- طبقه بندی اطلاعات
در گذشته تلاش‌های زیادی توسط محققان برای شناسایی عوامل تعیین‌کننده بهره‌وری و رشد اقتصادی انجام گرفته است که هر کدام به عوامل مختلفی اشاره نموده‌اند، اما اخیرا بیشتر توجهات به سمت دانش به عنوان عامل موثر برای ایجاد رشد بهره‌وری و متعاقب آن توسعه اقتصادی بلند مدت، متمرکز شده است؛
-
جهانی محورهای اقتصاد دانش نامگذاری شده‌اند که جزئیات آنها در ادامه تشریح شده است.
محورهای اقتصاد دانش
متدولوژی ارزیابی دانش، عملکرد اقتصاد دانش هر کشور را به صورت کلی و همچنین به صورت جزئی در 4 محور اصلی اقتصاد دانش بنیان (که در ادامه توضیح داده شده‌اند) مورد بررسی قرار داده و نتایج را به صورت واضح و روشن به تصویر می‌کشد. به طور کلی در این متدولوژی مجموعه 109 شاخص برای بررسی اقتصاد دانش کشورها مورد استفاده قرار می‌گیرند.
1.1. نیروی کاری تحصیلکرده و دارای مهارت
افراد با
-
و دارای مهارت
افراد با تحصیلات بالا و ماهر برای خلق، اکتساب، انتشار و استفاده کارآمد دانش که باعث افزایش بهره‌وری کل عوامل و در نتیجه رشد اقتصادی می‌شود، ضرورت دارند. از یک طرف تحصیلات ابتدایی برای افزایش ظرفیت یادگیری افراد و استفاده از اطلاعات لازم است. از طرف دیگر، تحصیلات فنی در سطح دبیرستان و نیز تحصیلات بالاتر در حوزه مهندسی و علوم برای نوآوری فن‌آورانه لازم و ضروری هستند. لازم به ذکر است که خلق دانش جدید و انطباق آن با یک محیط ویژه اقتصادی، به طور کلی به سطوح بالای آموزش
-
تحصیلات بالاتر در حوزه مهندسی و علوم برای نوآوری فن‌آورانه لازم و ضروری هستند. لازم به ذکر است که خلق دانش جدید و انطباق آن با یک محیط ویژه اقتصادی، به طور کلی به سطوح بالای آموزش و تحقیقات وابسته است. به عنوان مثال در اقتصادهای صنعتی، تحقیقات دانشگاهی سهم بالایی از تحقیق و توسعه بومی را به خود اختصاص می‌دهد. تحصیلات فنی در دوره متوسطه نیز برای فرآیند انطباق فن‌آوری‌های خارجی جهت استفاده در فرآیندهای تولید داخلی مورد نیاز است. از این رو چنین آموزش‌هایی به منظور پایش رون
در غالب سازمانهای پروژه محور، یکی از بزرگ‌ترین مشکلات پیش روی مدیریت، گردش شدید نیروها در درون سازمان و همین طور ورود نیروها به سازمان و خروج سریع آنها از آن‌جا است.
-
انجام شود و بعدها تازه‌واردین را براساس آن آموزش داد.
1-2. مطمئن شوید چند آدم متخصص و کارآزموده ثابت در تیم‌تان دارید: کسانی که دانش تولید شده را حفظ و نگه‌داری می‌کنند تا بعدها به تازه‌واردین منتقل کنند.
2. تفکر متفاوت آدم‌ها
وقتی آدم‌ها مدتی در کنار هم کار می‌کنند دیدگاه مشترکی نسبت به کار و شیوه ارتباط با یکدیگر پیدا می‌کنند. تغییر در اعضای تیم باعث از بین رفتن این دیدگاه مشترک می‌شود. برای این مشکل چند راه‌حل وجود دارد.
-
یکی اینکه تلاش کنیم نقش اعضای تیم را تا حد امکان از یکدیگر مستقل کنیم؛ تا دیگر نیازی به ایجاد آن دیدگاه مشترک نداشته باشند. راه‌حل دوم رسمیت بخشیدن و استاندارد کردن روابط میان اعضای تیم است.
علاوه بر این دو، ایجاد سیستمهای مدیریت دانش و اطلاعات در سازمان و ثبت کلیه اطلاعات و دانش‌های در اختیار افراد و سپس به‌اشتراک‌گذاری آنها با دیگر اعضای تیم (از طریق سیستمهای رایانه‌ای تحت شبکه مدیریت دانش / مدیریت اسناد و مدارک یا دیگر موارد مشابه) نیز برای م
-
نند. بر همین اساس است که ورود عضو جدید به گروه توسط اعضای قدیمی به دلیل نگرانی نسبت به تعهد او، به راحتی پذیرفته نمی‌شود! چه باید کرد؟ به‌عنوان مدیر تیم یا طراح سازمان باید مطمئن شوید که خود شغل برای هر فرد ذاتا انگیزش‌بخش است.
مثال جالب در این زمینه پرستاران یک شیفت بیمارستان هستند. در سیستم قدیمی هر پرستار مسوول بخشی از کار پرستاری برای همه بیماران بود: یعنی یک نفر مسوول پذیرش، یک نفر مسوول دارو دادن و... اما در سیستم جدید هر پرستار مسوول رسیدگی به همه کارهای مربوط
- طبقه بندی اطلاعات
استراتژی‌های نفوذ
-
لذا مهم‌ترین نکته در استفاده از این استراتژی همین ایجاد حس اعتماد در طرف مقابل است.
نکته قابل توجه دیگر این است که این استراتژی در مورد گروه‌های سنی مختلف از سنین پایین کودکی تا سنین بالا تقریبا به یک شکل و اندازه کاربرد دارد با این تفاوت که در سنین پایین‌تر ایجاد حس اعتماد به مراتب ساده‌تر از سنین بالا است.
برای جمع‌بندی باید بگویم که طبق یک فرآیند روانشناسی به نام Self-Fulfilling Prophecy انسان‌ها به برچسب‌ها و خصیصه‌هایی که به آنها نسبت داده می&
- طبقه بندی اطلاعات
تقریبا تا همین اواخر، تحقق توسعه به معنی انتقال سرمایه، فن آوری و آموزش از کشورهای توسعه یافته به کشورهای در حال توسعه پنداشته می شد. اما هم اکنون، با وجود اهمیتی که این عوامل دارند، به گونه ای گسترده مشخص شده است که آگاهی از فنون مدیریتی بدون تردید، حیاتی ترین عامل رشد است.
-
که مدیریت به مثابه دانش نو پدید از کاربرد جهانی برخوردار است وجود ندارد.
آیا مدیریت با فرهنگ پیوند دارد؟
«کنتز» با طرح سوال فوق اظهار می دارد که برهان کسانی که به این پرسش پاسخ مثبت می دهند این است که از آنجائیکه محیطهای فرهنگی با هم تفاوت دارند، نظریه های مدیریتی ارائه شده در کشورهای توسعه یافته ای مثل ایالات متحده در محیطهایی که به لحاظ فرهنگی دارای تفاوتهای اساسی هستند، قابل کاربرد نیست. حتی گاهی اینان بحث می کنند که در درون هر فرهنگ ملی، اصول و نظریه ها ممکن است برای یک واحد
-
اصول و نظریه ها ممکن است برای یک واحد تجاری به کارآید اما در واحدهای دیگر کاربردپذیر نباشد.
بعنوان مثال، یافته های «گوانزالز و مک میلان» و «ابرگ» اغلب بر پیوند میان مدیریت و فرهنگ تاکید دارد. اینان برپایه پژوهشهایی که انجام داده اند نتیجه می گیرند که «تجربه برون مرزی مدیریت آمریکایی گواه بر این است که فلسفه مدیرت آمریکایی کاربردپذیری همگانی ندارد…» و از آنجائیکه کاربردپذیری نظریه های مدیریت به فرهنگ یا موقعیت خاصی محدود می شود، جستجو برای دستیابی به م
-
ندارد…» و از آنجائیکه کاربردپذیری نظریه های مدیریت به فرهنگ یا موقعیت خاصی محدود می شود، جستجو برای دستیابی به مجموعه ای مشترک از «راه حلهای قطعی» ممکن است بیثمر باشد.
«کنتز» می گوید: حتی کسانی که انتقال پذیری دانش مدیریت را به زیر سوال می برند، کاربرد دانش مدیریت آمریکایی در کشورهای دیگر را اغلب موفقیت آمیز می دانند. به عنوان مثال، «گوانزالز و مک میلان» اذعان می کنند که «انتقال فنون مدیریت به کشورهای دیگر در وهله نخست با شک گرایی همراه ب
- طبقه بندی اطلاعات
-
با ارادات ؟
با سلام
کتابهای متعددی در بازار در خصوص ارز ومسائل آن وجود دارد.برای مثال اکثر کتابهای پول وارز وبانکداری در این خصوص به تفصیل بحث نموده ودلایل کاهش ویا افزایش نرخ های ارز در قبال یکدیگر را توضیح داده اند .برای مثال کتاب پول وارز آقای دکتر جهانخانی ویا دکتراحمدی وسایر کتابهای منتشره در اینخصوص مراجعه شود.
8/4/1388
- طبقه بندی اطلاعات
سنا - مدیر فناوری اطلاعات سازمان بورس و اوراق بهادار از نهایی شدن مراحل تدوین برنامه راهبردی پیاده‌سازی زبان گزارشگری تجاری گسترش پذیر (XBRL) در بازار سرمایه خبر داد.
-
RL در بازار سرمایه، احتمال دارد در کوتاه‌مدت بر روی سناریویی غیر از کدال متمرکز شویم و در برنامه‌ای بلندمدت برای پیاده‌سازی XBRL در این سامانه سرمایه‌گذاری کنیم. وی درباره دلایل پیاده نشدن برنامه XBRL بر روی سامانه کدال گفت: کدال تفاوت‌ها و پیچیدگی‌های فراوانی را نسبت به سایر سامانه‌های جمع‌آوری اطلاعات ناشران در جهان دارد. مدیر فناوری اطلاعات سازمان بورس اضافه کرد: نظارت‌ها در سایر نقاط جهان معمولا پس از افشای اطلاعات صورت می‌گیرد، اما در ایران
در تاریخ حیات و حرکت سازمانها و شرکتهای مختلف دنیا شاهد حضور و تاثیر مدیران و رهبران موفقی هستیم که از هیچ همه چیز ساخته اند و موقعیت سازمانهای خود را به سطحی ارتقا داده اند که نقشی جهانی یافته اند.
-
نها و شرکتهای مختلف دنیا شاهد حضور و تاثیر مدیران و رهبران موفقی هستیم که از هیچ همه چیز ساخته اند و موقعیت سازمانهای خود را به سطحی ارتقا داده اند که نقشی جهانی یافته اند. بررسی شیوه تفکر و مدیریت این گونه رهبران مبین این واقعیت است که آنان با وجود تفاوتهایی طبیعی که در این زمینه داشته اند. همگی «انسان شناسانی» بزرگ بوده اند که با هوش و درایت، منبع غنی ذخایر خود را شناخته و با مهارت و تدبیر گوهرهای ناب نهفته در آن را کشف و در جهت تحقق اهداف بکار گرفته اند. البته لازم به ذکر است برخی
-
مدرن بودن .
این در حالی است که سازمانهای قدیمی تر با ساختار کلاسیک بتازگی با رقیب تازه ای روبرو شده اند : سازمانهای مجازی و دیجیتال. از سوی دیگر مرزها در نوردیده شده اند و تجارت و بازاریابی جهانی، همه کسب و کارهای محلی را در برابر رقبای جهانی قرار داده است.
عمده ترین چالشهای مدیریت دیجیتال عبارتند از :
الف) سواد دیجیتال
مدیران در عصر کنونی نیاز به دو نوع سواد تازه دارند. یعنی علاوه بر تخصصهای اساسی به دو دانش زیر نیز نیاز مندند :
۱) سواد کار با اطلاعات
۲) سواد کار با رایانه
سواد کا
-
است.
عمده ترین چالشهای مدیریت دیجیتال عبارتند از :
الف) سواد دیجیتال
مدیران در عصر کنونی نیاز به دو نوع سواد تازه دارند. یعنی علاوه بر تخصصهای اساسی به دو دانش زیر نیز نیاز مندند :
۱) سواد کار با اطلاعات
۲) سواد کار با رایانه
سواد کار با اطلاعات همانا دانش بهره گیری و تجزیه و تحلیل اطلاعات است. زندگی امروز بیش از هر زمان دیگری به اطلاعات وابسته است. گاه با شنیدن یک عدد شاد و گاه غمگین می شویم. یک عدد می تواند یک مدیر را موفق و یا از کار برکنار سازد. اما بدلیل هجوم انبوهی از اطلاعات ،
- طبقه بندی اطلاعات
در تاریخ حیات و حرکت سازمانها و شرکتهای مختلف دنیا شاهد حضور و تاثیر مدیران و رهبران موفقی هستیم که از هیچ همه چیز ساخته اند و موقعیت سازمانهای خود را به سطحی ارتقا داده اند که نقشی جهانی یافته اند
-
نها و شرکتهای مختلف دنیا شاهد حضور و تاثیر مدیران و رهبران موفقی هستیم که از هیچ همه چیز ساخته اند و موقعیت سازمانهای خود را به سطحی ارتقا داده اند که نقشی جهانی یافته اند. بررسی شیوه تفکر و مدیریت این گونه رهبران مبین این واقعیت است که آنان با وجود تفاوتهایی طبیعی که در این زمینه داشته اند. همگی «انسان شناسانی» بزرگ بوده اند که با هوش و درایت، منبع غنی ذخایر خود را شناخته و با مهارت و تدبیر گوهرهای ناب نهفته در آن را کشف و در جهت تحقق اهداف بکار گرفته اند. البته لازم به ذکر است برخی
-
مدرن بودن .
این در حالی است که سازمانهای قدیمی تر با ساختار کلاسیک بتازگی با رقیب تازه ای روبرو شده اند : سازمانهای مجازی و دیجیتال. از سوی دیگر مرزها در نوردیده شده اند و تجارت و بازاریابی جهانی، همه کسب و کارهای محلی را در برابر رقبای جهانی قرار داده است.
عمده ترین چالشهای مدیریت دیجیتال عبارتند از :
الف) سواد دیجیتال
مدیران در عصر کنونی نیاز به دو نوع سواد تازه دارند. یعنی علاوه بر تخصصهای اساسی به دو دانش زیر نیز نیاز مندند :
۱) سواد کار با اطلاعات
۲) سواد کار با رایانه
سواد کا
-
است.
عمده ترین چالشهای مدیریت دیجیتال عبارتند از :
الف) سواد دیجیتال
مدیران در عصر کنونی نیاز به دو نوع سواد تازه دارند. یعنی علاوه بر تخصصهای اساسی به دو دانش زیر نیز نیاز مندند :
۱) سواد کار با اطلاعات
۲) سواد کار با رایانه
سواد کار با اطلاعات همانا دانش بهره گیری و تجزیه و تحلیل اطلاعات است. زندگی امروز بیش از هر زمان دیگری به اطلاعات وابسته است. گاه با شنیدن یک عدد شاد و گاه غمگین می شویم. یک عدد می تواند یک مدیر را موفق و یا از کار برکنار سازد. اما بدلیل هجوم انبوهی از اطلاعات ،
- طبقه بندی اطلاعات
با سلام خدمت شما.
میخواستم در زمینه بازی درمانی کودکان بهم اطلاعات بدین و چه افرادی با چه تحصیلاتی میتونن کار بازی درمانی رو انجام بدن؟
-
که بهزیستی مقرر کرده که تمام مربیان مهدکودک و مراکز پیش دبستانی و حتی مهدهای قرآنی باید دوره های تربیت مربی را بگذرانند . جهاد دانشگاهی تهران واقع در بلوار کشاورز این دوره ها را برگزار می کند . مدت دوره ها حدودا سه ماه است و پس از گذراندن دوره مدرک داده می شود. دوره های خصوصی نیز هست که به طور معمول مربیان به عنوان دوره های تکمیلی می گذرانند و اجباری برای گذراندن آن نیست.
- طبقه بندی اطلاعات
مقدمه‌ای بر شاخص ترکیبی اقتصاد دانش,
منابع انسانی سازمانهای پروژه محور,
چگونه از برچسب زدن برای ترغیب دیگران استفاده کنیم,
نظریه های مدیریت,
انتقال پذیری,
محیط ومدیریت,
فرهنگ ومدیریت,
بومی کردن مدیریت,
مدیریت سازمانها,
تئوری مدیریت,
نیازهای مدیریت ,
مدیریت دیجیتالی ,
سازمانهای مجازی و دیجیتال,
سواد دیجیتال ,
سواد اطلاعات ,
بی ثباتی,
روابط انسانی,
شبکه جهانی,
اطلاعات,
سازمان,
مدیران,
اطلاعاتی,
رایانه,
دیجیتال,
جهانی,
مدیریت,
مدیریت در عصر جدید,
موقعیت سازمان,
انسان‌شناس,
نیازهای مدیریت ,
با سلام خدمت شما.
میخواستم در زمینه بازی درمانی کودکان بهم اطلاعات بدین و چه افرادی با چه تحصیلاتی میتونن کار بازی درمانی رو انجام بدن؟
